（2）领袖、精瘦汉子：赞许达观向上的人生态度； ②捉住人物的精力，用生动精确的言语进行描绘，阐释理由；

  这篇小说通过写一处奇险的环境，一群过河的马帮汉子，一次溜索的阅历，表达了作者对马帮汉子们在天然面前承受应战，打败险阻 精力的赞许，也传达对联合协作、相互信任、关怀保护等夸姣道德的表扬。 正因为考虑与体会，纷乱才得以通过过滤变得纯洁；

  恶；此刻我“顺风出一口长气”状元成，才路 牛和我仍 状元成才路 状元成才路

  1.本文写了马帮溜索飞渡怒江的故事，请探求 其间的深入意蕴和作者的情感取向。 深入意蕴： （1）飞渡峡谷的情形：体现人在天然面前 承受应战、打败险阻的精力；

  （2）驮队的人际联系：体现马帮汉子联合协 作，相互信任，关怀保护的质量； （3）动物形象：隐喻人应该像雄鹰翱翔、像 快马奔驰，而不是像牛那样脆弱畏缩； （4）“我”与领袖的对照：表示人会在艰苦 磨炼中生长。

  神。怒江峡谷高大，初度溜索的状“元成才路 我”和牛 状元成才路 状元成才路

  溜索中（9—21）：写溜索的进程。 正因为调查与体会，平平才得以通过煅烧日趋明显；

  阅览本文，你认牛为作软者的写下作意去图是什，么？淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉

  小说开篇写马帮领袖“用小腿磕一下马”，这儿的一个“磕” 字，精确体现了马帮与马的联系。

  首烘领托稳 出稳峡坐谷在的马险开上恶，；始笑一笑抖。 起来……牛嘴咧开，叫不作声，皮肉

  作者写飞渡峡谷的情形是为了体现笑傲艰 难险阻的日子勇气。如此险峻的路途，“我” 和牛都被极端险阻的峡谷吓得腿都抖了，牛们 乃至屎尿横流。但是马帮汉子们却如履平地， 临危不惧。这告知咱们：人应该有笑傲险阻的 勇气，不要被日子的险阻吓倒。

  3. 建立活跃面临困难的勇气和决心，感触作者对传 状元成才路 状元成才路

  旁边面体现怒江峡谷的高大险峻。 • 见前边牛死也不愿再走，心下大惑，就下马

  • 描绘器物之重或力气之大。 （2）领袖、精瘦汉子：赞许达观向上的人生态度；

  【猛然】 • 徜徉；停留。 猛听得空中一声呼哨……回身却见领袖早已飞到索头，脱身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。

  （4）“我”与领袖的对照：表示人会在艰苦磨炼中生长。 黏汗（ ） 战战兢兢（ ）

  的汉子们则不慌不忙，用镇定、镇定、沉着的 整理文章的情节，剖析作者写景的办法，对著作的内容和主题有自己的观点。

  （4）“我”与领袖的对照：表示人会在艰苦磨炼中生长。 1．人物类：①依据资料归纳人物形象或首要业绩；

  读课文，找出文中描绘领袖的语句，扼要剖析领袖形象。 顿开茅塞：本来心里如同有茅草堵塞着，现在遽然被打开了。

  这儿的一个“磕” 字，精确体现了马帮与马 的联系。不必“打”“抽”等词，而用“磕”， 写出了领袖与马的默契联系，唯有“磕”字能 体现马帮领袖对马的娴熟驾御和埋在心底的怜

  猛听得空中一声呼哨……回身却见领袖早已飞到索头，脱身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。 ）“绷”等词语的选用，将领袖的神态描绘得绘声绘色。

  短篇《遍地风流》具有散文明倾向。除小说外， （4）本文所写生计画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。

  溜索前（1—8）：极写峡谷的险峻。 溜索中（9—21）：写溜索的进程。 溜索后（22—25）：溜索后，惊魂未定。

  锱铢（zī zhū）角枢（ shū ） 刹那（ qǐnɡ ） 状元成才路

  沉着不迫、胸中有数 美妙绝伦：(办法或技能等)精巧美妙到了极点，在同类事物中没有能与之比较的。绝，没有。伦，同类。

  【盘桓】 • 猛然地；让人感到意外。 （2）驮队的人际联系：体现马帮汉子联合协作，相互信任，关怀保护的质量；

  小说开篇写马帮领袖“用小腿磕一下马”，这儿的一个“磕” 字，精确体现了马帮与马的联系。

  乎难以反映出来，这便是阿城言语状元成艺才路 术的高超 状元成才路 状元成才路

  阿城是运用比方修辞手法的高手。他写马 帮部队在峡谷行走的缓慢：“如极稠的粥，慢 慢流向那个山口”，比方新颖别致。再如， “万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流 着”，这儿作者将马帮汉子对怒江撒尿的情形，

  再如，“万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着”，这儿作者将马帮汉子对怒江撒尿的情形， 马帮汉子的豪宕野蛮，俯视万丈峡谷之下怒江的情形，不必这样的比方，如同难以反映出来，这便是阿城言语艺术的高超之处。

  但是马帮汉子们却如履阿平地，城无所，惧怕。1949年生，原名钟阿城。客籍重庆

  江津，生于北京。是今世寻根小说的重要代表 领袖吼一声：“往下看不得，命在天上！

  作家，其著作深受中国民间传统文明的影响。系列 但是马帮汉子们却如履平地，临危不惧。

  仙露琼浆：古代传说中神仙所喝的美酒，比方酒十分鲜美。后指很少、不多见的美酒。 (七)图文转化 顿开茅塞：本来心里如同有茅草堵塞着，现在遽然被打开了。描绘遽然了解、体会。也说恍然大悟。 气势赫赫：原描绘水势宽广浩大。后多描绘气势雄壮，规模宏大。

  溜索时的惧怕、慌张，状元成才既路 旁边面突出了怒江峡 谷的高大险峻，状元成才又路 与领袖及汉子状元的成才路 勇敢无畏

  • 领袖瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一 边吃烟。只要一个精瘦矮小的汉子站 起来……

  • 猛听得空中一声呼哨……回身却见领袖 早已飞到索头，脱身跃下，拐着腿弹一 弹，走到汉子们跟前。

  这篇小说通过写一处奇险的环境，一群过河 的马帮汉子，一次溜索的阅历，表达了作者对马 帮汉子们在天然面前承受应战，打败险阻精力的 赞许，也传达对联合协作、相互信任、关怀保护 等夸姣道德的表扬。

  读课文，找出文中描绘领袖的语句，简 学习，常常平平，又往往纷乱。正因为调查与体会，平平才得以通过煅烧日趋明显；正因为考虑与体会，纷乱才得以通过过滤变得纯

  1．人物类：①依据资料归纳人物形象或首要业绩；②捉住人物的精力，用生动精确的言语进行描绘，阐释理由；③提取要害信息，语 言短小精悍。 【情况描绘】作文写到半中心，忽然写不下去了，思想间断。 【情况描绘】作文写到半中心，忽然写不下去了，思想间断。

  们都哀哀地叫着，汉子们并不理睬，仍一头 建立活跃面临困难的勇气和决心，感触作者对民间传统文明的情感。

  描绘十分惧怕而轻轻颤栗的姿态，也描绘小心翼翼的姿态。 烘托出峡谷的险峻；

  • 领袖也只懒懒说是怒江。 一、标题太直白，没有神韵。写记叙文时，标题不宜直接用一个词语，比方，直接用“协作共赢”。尽管“协作共赢”确实是本文的

  中心思想，但直接把中心思想做标题，会显得僵硬、直白，缺少神韵，从而让人一看标题就失掉阅览爱好。 【情况描绘】作文的提纲写好了，等着资料去丰厚文章的内容，但是一时没找到恰当的资料。

  情感取向： （1）快马、雄鹰、高山峡谷：对速度、力气的推 崇，对雄壮事物的赞赏，表扬勇于奋斗的精力； （2）领袖、精瘦汉子：赞许达观向上的人生态度； （3）牛的惊骇、颤栗：对平凡、畏难的嫌弃。 （4）本文所写生计画面：张扬了原始、野性的阳 刚之美。